[수학교육] 수학적 문제 해결에 대한 폴리아4단계를 이용한 3가지 문제 풀이과정 리포트입니다
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작성일 20-11-13 00:50
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폴리아의 4단계 ① 문제에 대한 이해 ② 계획의 작성 ③ 계획의 실행 ...
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폴리아의 4단계 ① 문제에 대한 이해 ② 계획의 작성 ③ 계획의 실행 ...
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폴리아의 4단계<br>① 문제에 대한 이해<br>② 계획의 작성<br>③ 계획의 실행<br>④ 반성<br>Question 1. 한 변의 길이가 1인 정사각형ABCD 내부의 점P를 임의로 택할 때 삼각형ABP가 예각삼각형일 확률은 <br>교사 미지수는 무엇입니까 <br>학생 삼각형ABP의 예각삼각형의 확률입니다.<br>교사 그렇다면 이 조건을 만족하기 위해서 어떠한 것이 필요한가 <br>학생 .....<br>교사 이 문제를 풀기 전에 문제에 대해 이해하고 문제 속에서 조건을 더 찾아보고 관련 定義(정이)들을 찾아야한다.<br>교사 조건은 무엇일까 <br>학생 삼각형 ABP가 예각삼각형이라는 것입니다. 문제를 풀기 위해 어떤 것에 대해 알아야 할까 <br>학생 예각에 마주향하여 알아야 합니다.
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